“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。”
下课时间，班上的几个孩子载歌载舞，一边背诵
《笠翁对韵》，一边自编舞蹈。表情、手势、脚步，都随着节拍充满着童真童趣。:MM:
教室中，一双双聚精会神的眼睛，一个个面带微笑的脸庞， 这一切仿佛定格。
孩子们，今天你们快乐吗？一定很快乐，来到学校，在书桌旁认真看着图书角的连环画，时而发出会心的笑声，时而凝眉不语。课余间，你们还能把连环画的故事复述一遍，精彩处，眉飞色舞，绘声绘色，平淡处，一语带过。看到出来，你们把故事按照自己的喜好经过了再加工。在表达对生活的态度、做人的原则，渴望成为一个本领强大、机智勇敢的人。你们也鄙视小人、坏人，你们崇拜英雄、崇拜智者。
书已经是你们生活中的朋友了。我的知识都是赠给你的礼物，不期盼你全部领略，只希望你们好好学习将来做个有用的人，这些知识里面有金戈铁马，有花前月下；有人生苍凉，有世间真情；有自然奇观，有人文经典。只有你们自己反复阅读，用心体会，才能吸收、消化。今天，也许你们在走马观花的翻看文字；明天，就会醒悟其中的道理。
孩子们，你们的童年就是老师青春的延长线。
我们一起游过宏琳厝，感悟到了“皇宫当游紫禁城，民居应览宏琳厝”真正含义的；我们一起漫步校园，朝拜孔子；我们一起徜徉在知识的海洋里，爬上巍巍教学楼的顶层大声呐喊过。河边湖畔，有你我的欢声笑语；操场上空，回荡着你们的天籁之音。
你们的童年有我的影子，我的生命有你们的痕迹，我爱你们——六年（1）班的孩子们:heart:
执教的时间虽然短暂，也并没有真正的领略到教育的真正内涵，但却知道自己是很爱这样的一个职业，很喜欢这样的孩子，这样的单纯！:)